إيران بعد الثورة الإسلامية

في أواخر عهد الدولة البهلوية في إيران لم يكن مستوى الإنتاج العلمي في إيران على الصعيد العالمي متناسباً مع نسبة سكان إيران وجامعاتها. ففي دولة بها 1٪ من سكان العالم يجب أن يُنتَج منطقياً 1٪ من مقالات العالم. بينما في عام 1979 م ، كانت حصة إيران من الإنتاج العلمي العالمي حوالي 0.01% فقط. ولكن بعد انتصار الثورة الإسلامية وحتى منتصف السبعينيات، بدأت النهضة العلمية للبلاد في مجالات البحث والإنتاج العلمي.


بعد الثورة الإسلامية أصبحت إيران ومثل جميع دول العالم تمر بأربع مراحل من التقدم العلمي-الأكاديمي:
- المرحلة الأولى: المرحلة التعليمية، وهي المرحلة العلمية الأولى لجميع جامعات العالم. بهذه الطريقة، يتم تشكيل البنية التحتية العلمية فقط ويتم تأهيل الطلاب وتدريبهم.
- المرحلة الثانية: المرحلة البحثية والتي تبدأ بعد المرحلة الأولى. في هذه المرحلة، يقوم الطلاب بالبحث وإنتاج المقالات بالاعتماد على التأهيل العلمي السابق.
- المرحلة الثالثة: في هذه المرحلة تتحول الجامعة البحثية إلى جامعة تقنية. حيث يتم نقل محتوى المقالات من مادة علمية بحتة إلى مرحلة التشغيل وإنتاج التقنيات.
- المرحلة الرابعة: في هذه المرحلة تؤثر التقنيات المنتجة في الجامعات على عجلة الاقتصاد وتؤدي إلى خلق فرص عمل جديدة وزيادة في الثروة الوطنية.
في العقدين الماضيين انطلقت عجلة الإنتاج العلمي في البلاد بسرعة عالية جدًا متركزة على البحث العمي.


أسرع معدل نمو في مجال الإنتاج العلمي بين جميع دول العالم

وفقًا لتقرير قاعدة "نيو ساينتست" للبيانات العلمية، في عام 2010 ، حققت إيران أسرع نمو في مجال الإنتاج العلمي بين جميع دول العالم. وفقًا لهذا التقرير، وفقًا لـ Clarivit Analytics أو ISI ، كان معدل النمو العلمي في إيران 11 ضعف المتوسط العالمي.